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78首迷你民歌钢琴曲,培养音乐母语感知

音乐时光 2019-06-24 21:39:38

78首迷你民歌钢琴曲,培养音乐母语感知

作者李妍冰


文 | 卢旸



质朴高亢的山歌、富有生活气息的小调、铿锵有力的劳动号子……收录78首短小、迷你的中国民歌的钢琴教材《迷你钢琴独奏小品集》近日由中央音乐学院出版社出版。该书与2018年6月出版的《迷你钢琴四手联弹40首》,同属于中央音乐学院出版社策划的“钢琴互动课堂精品教材——献给孩子们的中国民歌”系列丛书。“愿这套丛书能引领孩子们去聆听来自民间原汁原味的乡土之音,从中感受中华民族优秀的传统音乐文化,培养民族音乐的语感,为进一步弹奏中国风格的钢琴作品积累经验。”该书作者李妍冰说。

 

78首迷你民歌钢琴曲,培养音乐母语感知


缺乏优秀中国风格启蒙教材



钢琴传入我国的时间虽然不长,但在短短的几十年内,得到了异常迅猛的发展。然而在钢琴教材方面,尤其是孩子们在启蒙和初级阶段,所使用的几乎都是来自西方的经典教材,接触的也大多是外国音乐曲目。“这几年中国风格的钢琴启蒙教材逐渐受到关注,市面上此类乐谱也开始涌现,但具有高水准、能堪称经典的中国风格钢琴初级教材仍难以看到。”2017年9月,中央音乐学院出版社副社长邢媛媛邀请作曲家、儿童音乐教育家李妍冰一起探讨选题,决定以“中国民歌”作为切入点,把选题定位在“民族音乐风格”“初级弹奏程度”“迷你互动的形式”,合作出版“钢琴互动课堂精品教材——献给孩子们的中国民歌”系列丛书。


2018年6月,丛书第一本《迷你钢琴四手联弹40首——献给孩子们的中国民歌》出版,借助“四手联弹”的演奏形式,让孩子们熟悉各地民歌,学会倾听与合作。“迷你”是刻意保留了民歌短小结构,使改编具有原汁原味的淳朴。“四手联弹赋予我很多创作空间,使编曲具有多声、立体的效果,如像重奏或乐队一样,音乐有层次、有分工。两个人各自弹奏的部分都不太难,但合在一起却达到丰富而生动的艺术效果。”李妍冰说。

今年5月,《迷你钢琴独奏小品78首》出版,同样为短小、迷你的中国民歌,却采用独奏的形式加以呈现,更适用于日常的基础教学。书中改编的78首民歌,涵盖23个省份、5个自治区和1个直辖市(重庆)颇具代表性的传统民歌。除汉族民歌外,还包括蒙古族、维吾尔族、藏族、回族、壮族、苗族、瑶族、傣族、土家族在内15个少数民族的民歌。音乐体裁涉及传统民歌的三大类,既有于山野田间所唱、质朴高亢的山歌,又有于城乡市井所唱、富有生活气息的小调,还有少量于劳动时所唱、铿锵有力的劳动号子。78首中国民歌循序渐进,每首乐曲都有练习的价值和意义,并简洁地提示训练目的。读者扫描二维码可聆听、观看书中全部乐曲的演奏示范。

 


民歌旋律+和声对位



“民歌是为情而生的。人们演唱民歌时,一声怜惜、一声幽怨、一声感慨、一声哀叹,无不流露和演绎着人间的真情。”邢媛媛介绍,不同于其他乐种形式,民歌非常自由奔放,充满即兴的表达方式,使内心情感的表达更加直白、淳朴和真挚。比如,江苏民歌《孟姜女》,通过委婉、抒情的音调,哭诉着一位妻子寻夫的悲痛之情;四川民歌《跑马溜溜的山上》以委婉、舒展的旋律表达了纯真、甜蜜的浪漫爱情;江西民歌《十送红军》唱出苏区人民对红军依依不舍的、血浓于水的军民鱼水情。民歌也是一种来自于“泥土”的音乐,它比其他乐种更加贴近生活、关注生命。风云雨雪,花木鱼鸟,都是民歌中常常描绘和歌唱的对象。比如,江苏民歌《茉莉花》曲调清丽流畅、委婉妩媚,充满了江南水乡的典雅风韵;江苏民歌《毛风细雨》描绘出微风吹拂、细雨微落的唯美意境;青海民歌《雪白的鸽子》将鸽子飞翔时发出的声音表现得栩栩如生。


“中西方的音乐文化和艺术审美存在差异。西方音乐注重多声部的理性思维和逻辑表达,中国音乐以线条为主,追求意境和韵味。”李妍冰介绍,中国民歌与钢琴相结合,在编曲上就要思考如何将中国的民歌旋律音调与西方的和声、对位等技术手法相结合,如何做到洋为中用、中西交融,如何通过借鉴、吸收、尝试、创新来加强中国民歌的音乐表现力等。作者在《四手联弹》的编曲中,还引入了乐队化的思维来加强和丰富每首民歌的文化意蕴和艺术感染力。

 


感受中国传统音乐文化



“民歌是劳动人民集体智慧的结晶,它不仅是记录一个民族基本生活方式、行为习惯、人情往事的最好文本,也是我们了解音乐文化的本源。”李妍冰说,民歌对于年长的人来说,还是比较熟悉和亲切的。但是,对于今天生长于钢筋混凝土林立的都市孩子们来说,确实很遥远。“孩子们通过弹奏,能于潜移默化间,在他们幼小的心中种下熟悉和热爱中国传统音乐文化的种子。”《人民音乐》副主编张萌说。


挑选民歌时,李妍冰主要考虑的首先是民歌的经典度,尽可能挑选被广泛传唱的、具有典型性和代表性的经典民歌;其次是地区的广泛性和民族的多元性,尽量做到让不同地区、不同民族的孩子们都能在书中找到属于自己家乡和民族的本土民歌;再次是民歌体裁和题材的多样性,在题材和体裁方面尽可能做到涉猎广泛。此外,还会考虑所选民歌的旋律是否适合用钢琴来表达,以及民歌的篇幅、长度、内容是否符合选题初衷。


“民歌作为一种植根于生活的音乐语言,具有各种形态的中华音乐文化的基因,蕴含了丰富的民间智慧,是中国特色和中国气派的集中反映。”邢媛媛希望,孩子们学习钢琴的同时,能够深刻感受中华民族优秀的传统音乐文化,培养音乐上的母语感知,进而实现用民族音乐语言向世界讲好中国故事的文化目标。该套丛书计划于今年在美国出版,让更多国外的小朋友也能有机会了解中国传统音乐文化。 



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