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陪练能否撕开在线音乐教育的突破口

音乐时光 2019-06-24 21:47:04

陪练能否撕开在线音乐教育的突破口



文 | 张燚



互联网改变一切。


这已不用多说。需要思考的是,教育好像孤独存在于互联网之外。如果这是教育的独立、自主和自觉选择,当然值得尊重。然而好像并不是。具体到在线音乐教育,好像已不是“忽视”的问题,而是“戒备”。



“星空”跑路给在线音教重击



2017年9月2日,曾宣称并被视为“互联网+音乐教育”领跑者的“星空琴行”一夜之间关闭全国60多家门店,家长打客服电话再无人接听。烧光消费者1亿多元预付学费、钢琴购置金和投资人3.5亿人民币的“星空”不仅宣告自身项目失败,而且为整个在线音乐教育涂上“商业欺诈”的浓重外色。


2017年9月20日,星空琴行发布通告称CEO周楷程突然失踪。然而,半年之后,周楷程现身之日却是起诉“星空”之时;再半年,穿上“周鹏”马甲的“星空”前CEO已正式成为“瓜子二手车”的高管。这为热情期待在线音乐教育的人士上了重要一课。在线音乐教育到底是一个什么样的江湖?


有媒体报道,“星空”五年布局,“终留白茫茫一片大地真干净”。是吗?是了倒好。“星空”宫斗内幕和其中是非曲直旁人无从知晓,但“在线音乐教育”伤了投资机构和客户的心确是实锤。搅起各样怪风浑水的投资机构也就罢了,客户联结的却是莘莘学子成长的希望。



在线音教不会因噎废食



然而,在线教育的壮大毕竟是一个趋势。在线教育无法取代实体教育,并不等于教育不需要信息化;在线技术质量越来越高、价格越来越低、场景越来越丰富,必将改造教育。


今年3月,《南方周末》一篇《互联网行业“退烧”》再次印证互联网行业已经走过“疯长”阶段。在音乐教育领域,社会更是提前透支了对互联网的热情。但从另一个角度来看,这也不妨是好事。大浪淘沙,沉者为金。前面长得再旺,麦苗撑不过寒冬就不会拔节和孕穗。现在能够数得着的在线音乐教育,可以说在市场竞争的洗礼后已进入返青期。这次占据“头部”序列的是在线陪练:“VIP陪练”“柚子练琴”“大眼睛陪练”“快陪练”……


前两年炒得火热的智能钢琴跟灯演奏却被打回原形,其游戏性远远大于音乐性和教育性。确实,音乐教育具有强大的行业壁垒和互联网隔阂。如果小孩子可以通过跟灯演奏学会音乐,音乐学院里作为具有自学能力的成年大学生还用跟着老师一对一、面对面上专业课吗?



音乐陪练是“痛点”



孩子学音乐,苦的是家长。无论是学习钢琴、小提琴还是其他乐器,通常都是一对一授课,学费自然不菲。如果一周一课也就撑下来了,可是学琴需要练琴,前期每天差不多需要一小时的时间,后期时间更长。孩子前几年除了学琴,练琴也离不开老师,否则经过一节课老师终于教出点效果,下一节回课时又是一塌糊涂。陪练,是孩子学琴的刚需,然而家长往往“陪”不了。往琴行送?除了费用较高,孩子和家长大量的路上时间更浪费不起;如果到了琴行时间再没对接好,损耗的精力就更大。


排除掉以卖琴为宗旨的“电脑智能陪练”——那些所谓“智能”只是机器生硬判断对错音,有没有一种切实有效的陪练,孩子可以足不出户?


有。不仅孩子可以足不出户,陪练老师也可以足不出户,大大节省了双方的时间成本。这就是在线陪练。陪练,毕竟不像专业音乐教学要求那么高,主要是起到督促、提醒和更正错音及动作变形的作用。在目前的传媒技术条件下,基本可以达到良好在线即时进行的效果。


陪练既非无足轻重的小事情,也不是无足轻重的小市场。数据显示“陪练VIP”2018年营收已达5亿,我国约有3000万琴童,按照每名琴童每年学费在1万元,其中一半使用陪练、费用占比20%来算,我国陪练市场规模将达150亿元。假如在线陪练技术成熟、效果良好,则会扩大音乐教育的产业规模,自身或可达到300亿元。



没有什么比教育品质更重要



在线陪练首先要得到在线技术的加持。人工智能(AI)在陪练中不能替代人的教学,但在线陪练中的不少工作可以由AI代为完成,比如识别错音、为琴童演奏生成简单报告等,从而解放教师去集中关注教学重点、提高教学效率。某些在线陪练机构为了避免掉帧和图像模糊,还专门进行了鱼眼镜头的研发。随着5G时代的到来,图像问题越发不是问题。

但在线陪练机构更重要的是要提升陪练老师的品质。


一,严格甄选。不能因为陪练比专业教学要求低就马虎行事,也可以说陪练老师和专业老师有不同的职责,但都需要较高的教育素养。陪练老师至少要具备相应的音乐感觉、演奏试奏能力、视唱听音能力、教学体系的把握能力、沟通能力、应变能力与责任心。能教好专业不见得能做好陪练。


第二,系统培训。很多人具有较好的音乐感觉和一定的演奏技能,但不见得就能立马胜任陪练工作。在线陪练机构除了要协调好陪练老师和主课老师的沟通工作外,还要从基本素质和具体能力两方面入手进行系统培训。基本素质包括前面所提的七个方面,具体能力包括课程流程整体把握,陪练教学方法,以及专业老师、琴童、家长三方的合作,针对具体琴童特点的教学调适等。岗前培训还包括岗前实习环节。


第三,继续教育。陪练上岗后的一月内,还要针对工作中发现的问题进行再培训。年度考核优秀的陪练老师,可以成长为培训师资。


第四,全面考核。在线教育机构需要成立教学质检部门对陪练老师进行不定期抽查和定期考核,琴童、家长和专业老师针对陪练老师的专业、教学能力等也可以随时反馈意见。


经过甄选、培训和考核的在线陪练可以比很多线下陪练更为优质,在线陪练大有可为——前提是已获得亿万元风投的在线陪练机构稳妥推进、切实做好教育品质。以此为突破口,在线陪练或能成为神笔马良,在5G技术条件下促进在线音乐教育的“大饼”成真。 



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