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音乐高校暑期社会实践都去了哪些地方

音乐时光 2019-08-25 08:27:36

音乐高校暑期社会实践都去了哪些地方

上音研究生及9位外国师生在甘肃采风实践。



文 | 徐丽梅 李澄



暑假,不少音乐专业高校师生走出象牙塔,奔赴广阔的山区、高原,开展了支教、采风、调研等丰富多彩的社会实践活动。这不仅使他们吸取了更丰富的多民族民间音乐文化养分,为音乐创作、研究积累了更多素材;同时,把感知社会的触角伸向基础,了解社会发展现状、倾听民众的声音,通过交流音乐会、原创作品、理论宣讲、纪录片制作等多种形式的音乐专业知识与技能回馈社会。



红色主题先行:

了解历史勇担时代责任



各高校陆续开展了“红色”主题社会实践,师生们在活动中了解中国革命的历史,增强爱国情怀、勇担时代责任。


中央音乐学院青年教师实践团在内蒙古呼和浩特市开展系列实践活动,包括:在乌兰夫纪念馆开展支部共建,学习蒙古族历史文化和光辉的革命传统;参观内蒙古博物院,了解这片土地的厚重历史和璀璨文化;在土默特左旗把什村贾力更烈士故居缅怀英烈,了解草原英雄光辉的革命人生;走访伊利集团了解其生产建设成就。


哈尔滨音乐学院团委组织了以“追寻红色足迹,传承抗联精神”为主题的“三下乡”社会实践,组建“红色抗联宣讲团”,赴牡丹江重走大架子密营山抗联路。宣讲团成员走在蜿蜒曲折、泥泞的林间小道上,感受着抗战时期艰苦卓绝的峥嵘岁月,为创作抗联原创音乐文化作品、抗联音乐文化衍生品搜集了丰富的基础资料。目前,宣讲团已完成原创及改编抗联音乐作品十余首,将于10月举办红色抗联原创及改编作品音乐会、“弘扬抗联精神,践行青春誓言”——大学生与抗联后代座谈交流会、抗联主题图片展等系列活动。

 


公益支教:

用音乐服务偏远地区人民

 


上海音乐学院院长廖昌永为贵州盛华职业学院盲人音乐学院的学生进行了专业指导,并带领上音现代器乐与打击乐系师生与盲人学生一起参与了新华社2019“声在中国”音乐扶贫项目纪录片的拍摄。


武汉音乐学院管弦系暑期社会实践支教队为湖北省秭归县深处大山之中的沙镇溪镇中心小学12个班级的318名留守儿童带去了不一样的夏天。在义务支教培训课上,武音14名师生为孩子们普及音乐基础知识,教授西洋乐器的初步演奏及电子琴的弹奏,让孩子们认识音乐、了解音乐。师生们还精心编制了一套全校动感课间操,让孩子们在课余时间锻炼身体。


安徽师大音乐学院“艺路同行”关爱儿童公益支教团队在宣城旌德开展了为期10天的艺术支教。音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论的专业学生为当地学校的孩子们教授竹笛、双簧管、小提琴、二胡等中西方乐器及舞蹈,通过网络直播的汇报演出吸引了线上线下千余名观众同步观看。安徽师大音乐学院党委书记奚泰来表示:“‘艺路同行’关爱儿童公益计划项目开展迄今,足迹遍及亳州、铜陵、宣城、阜阳、芜湖等省内各地,远至西藏那曲嘉黎县、格达乡等地,同学们用自己的专业知识与技能帮助当地的孩子提高音乐艺术素养。有的小朋友连续3年参加公益活动,听说我们又来了,孩子们高兴地说,暑假又有机会多学乐器了、多上音乐课了。”

 


实地调研:

触角伸向社会基层

 


平时生活在象牙塔里的学子们,只有走入基层开展实地调研,才能真切感受到新时代的新文化面貌,了解社会基层特别是偏远农村缺乏音乐专业人才,为学生们日后择业指出新的方向。另一方面,在调研中学生们领悟到,基层工作文化需要结合当地特色进行原创,作为音乐专业大学生,应该在专业知识的基础上结合新政策和基层地区当地文化进行创作;当代的民歌创作不仅由专业音乐老师创作,基层文化工作者更要积极地参与到创作中。


安徽师大音乐学院赴滁州市来安县半塔民歌调研,团队走进当地老年大学、武警支队、文明实践所,向当地戏曲传承人学习当地的非物质文化遗产——滁州来安县的皖东淮调。队员们学会了其中的“打碟”,在短短几天内就完整学会了皖东淮调经典唱段《少奇同志在半塔》。声乐专业学生学习演唱,器乐专业同学组成民乐小乐队跟随当地民间艺术团学习演奏,完成了表演。


辅导员高燕老师介绍,在半塔镇文化站,当地群众自编自演了许多民间红色歌曲,这些歌曲反映了半塔的历史文化,也歌颂了抗日战争时期共产党的丰功伟绩,使同学们深入了解基层民歌创作的现实情况。

 


民间采风:

汲取多民族音乐养分

 


中国地理的多样性、民族民间文化的丰富多元性不断给音乐专业学子带来创作源泉。通过民间采风,同学们深入挖掘、整理地方音乐,新的组合、新的演奏方式、新的音乐律动体现出新时代的民族精神风貌,启发青年音乐家的思维更开放、更贴近现实生活。


例如,中央音乐学院音乐学系、指挥系师生赴贵州毕节开展采风活动。在位于川滇黔三省交界处的毕节,汉族、苗族、彝族、仡佬族、回族、白族等多民族杂居,少数民族音乐资源极其丰富,师生们深深感受到传统民族艺术的魅力和创新活力。


央音实践团在内蒙古民族艺术剧院进行了采风交流,该剧院拥有歌舞团、直属乌兰牧骑、二人台艺术团、杂技团、京剧团、民乐团、蒙古族青年合唱团、交响乐团、乌力格尔蒙古剧团(话剧中心)9个艺术团。以蒙古族民族乐器马头琴、火不思、雅托克(筝)、三弦、牛角号等为主要乐器的蒙古族民族乐团带给大家不一样的体验;合唱团加入的呼麦、马头琴的元素体现出鲜明的特色,引起作曲家朱赫的强烈兴趣,他与团长叶尔达交流了音乐创作方面的看法。央音青年三弦教师、古筝教师现场进行演奏展示,声乐教师与合唱团进行了专业交流,二胡教师向二人台剧团的琴师学习了四胡演奏。

 


探索传承:

中国民族音乐的新路径

 


“读万卷书行万里路”。通过“采风+旅行”的方式,音乐专业学生收集、整理我国优秀的传统音乐文化资料,了解各地传统音乐文化的生态环境,深度思考、探索保存、传播与传承中国民族文化的方法与途径。


上音各专业方向的硕博士研究生与来自汉堡音乐与戏剧表演大学、旧金山音乐学院、英国皇家音乐学院的9位外国师生组成实践队,在甘肃省开展了为期10天的采风实践。作为国际交互培养的重要环节,实践活动为国际学者深入接触我国民族民间音乐文化提供了宝贵机会,同时也推动了我国独特的民族音乐文化向外传播。国际友人们对于甘肃独特的地理环境、人文风貌以及音乐艺术表现出浓厚的兴趣,碰撞出不一样的思想火花。


实践队从兰州出发,沿着河西走廊分别到凉州、武威、敦煌、张掖、酒泉等地,学习、了解兰州鼓子、古浪老调、凉州民歌、武威宝卷、凉州贤孝、敦煌曲子戏、张掖宝卷,体会到这些民间音乐的独特魅力与人文艺术价值。陇原曲艺音乐浩如烟海,地理环境、民族迁徙、人文风化、丝路贸易、历史变迁等客观因素对人们的思想感情、风俗习惯、审美情趣均产生了一定影响,随着农村经济的发展和生活习俗的改变,传唱这些民族民间音乐戏曲的人数在逐渐减少。在当代的社会环境下,民间音乐、戏曲如何保存、传播与传承?师生们进行了深入的思考与交流。

 


田野回馈:

术成果回馈社会

 

音乐高校暑期社会实践都去了哪些地方

中央音乐学院采风实践


各校师生以应用民族音乐学的“田野回馈”核心理念,用采风学习和研究所得的学术成果回馈当地人民、回馈社会。


央音采风团与贵州乌蒙演艺集团、毕节市文化馆合作举办了交流音乐会;指挥系师生帮助当地文化馆老年合唱团、铜管乐团、民乐团进行高水平、专业化的排练,提高当地音乐团体的综合实力。采风团师生与毕节市文化馆领导、工作人员以及当地部分中小学音乐教师举行了采风成果汇报及座谈会,对毕节实践基地未来的发展提出了富有建设性的意见和建议。


上音志愿服务音乐会小组在西北地区简陋的演出条件下为当地百姓送去了多场精彩的惠民演出。其中,德国汉堡音乐与戏剧学院两位萨克斯专业研究生在音乐会上演奏了《鸿雁》,并与上音民族声乐专业研究生共同演绎了改编自山西民歌的《绣荷包》,同学们现场拍摄了《我和我的祖国》快闪视频。同学们在交互学习中学会多角度、多层次的思考,为后期的讴歌祖国及新中国成立七十周年主题原创作品音乐会等提供了丰富的素材与思路。


上音研究生部研工办主任欧阳佳沁表示,11月将遴选参加本次采风实践的学生们的原创作品,在贵州交响乐团和深圳交响乐团及上音举行汇报演出。另外,将以交流会、成果手册、光盘等多种形式展现实践成果。



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