央广网北京6月25日消息（记者冯仪）6月22日上午，“服务宜学朝阳 共育时代新人”家校社协同育人校级“教联体”成果展示活动在北京中学商务区顺利举行。本次活动由朝阳区教委、区文明办、区妇联主办，由朝阳区职工大学家庭教育指导中心指导，北京中学商务区实验中学、北京中学商务区实验小学承办，首都家校社协同育人指导中心常务副主任魏学智、北京师范大学教育基本理论研究院院长班建武、朝阳区各校德育干部、家长代表及社会资源代表等共同出席。
作为深化新时代教育综合改革的重要抓手，“教联体”建设承载着推动协同育人提质增效的使命，是促进多方主体同向发力、形成育人合力的有效路径。而校级“教联体”建设的探索，则进一步有效畅通了区级部署与校级落实之间的“中间环节”，让顶层设计真正在校园落地见效。本次活动主要以新型家长学校助力“教联体”建设为重点，围绕“融合・赋能”的季度主题，分设了“启新・蓝图”“奠基・固本”“共治・融通”“共生・展望”“共育・发展”五个篇章，推动“教联体”建设从区级顶层设计向校级实践落地延伸。
以新型家长学校为核心载体，筑牢协同育人根基
北京中学商务区实验中学作为朝阳区首批探索校级“教联体”建设的学校之一，以“家长学校”为核心，通过积极打破传统家校关系的壁垒，构建了“学校主导、家庭引路、社会协同”的育人新格局，为学生全面发展与健康成长提供了坚实保障。
活动伊始，朝阳区教育委员会德育科王铮科长在开幕式上致辞，指出推进“教联体”建设是落实立德树人根本任务、深化区域教育综合改革的关键举措。通过深化家长学校实体化建设，推动协同育人从“单向配合”向“多元共治”深度转型，形成共学共育、协同发力的工作格局。期待学校以此次展示为契机，发挥学校“教联体”建设的示范作用。北京中学教育集团党委书记、北京中学夏青峰校长立足共建理想学习中心的发展大局，厘清了家校教联体协同育人的前进方向，充分肯定了北京中学商务区实验中学和小学深耕家长学校建设的探索成果。
活动中，北京中学商务区实验中学、北京中学商务区实验小学的肖中校长以《构建“乐学+理想”的“教联体”新生态》主旨报告为开场，系统阐述了学校“教联体”建设的运行机制、“家长学校”与“教联体”建设之间的内在联系。学校通过“家长学校”作为校级“教联体”建设的核心抓手，形成了“课程化引领、互动式共学、跨域式融合”的育人模式。
激活家长学校实体效能，凝聚家校共治合力
家长学校作为学校“教联体”建设的重要支撑平台，在此次活动中展现了其独特的组织优势与运行成效。
家长学校校长郑德林以《同心同向，共治共享》为题作专题发言，从“合伙人”的视角出发，深入阐释了家长学校的实体化运行路径，促进校级“教联体”创新发展。他介绍，学校通过建立“学校―年级―班级”三级家长学校组织架构，推动家委会从“松散型”向“实体化”转型。通过部门牵头、月度例会、年度表彰、民主议事会等机制，家长学校实现了从“附属”到“共治”的跃升。同时，通过积极组建家长讲师团、志愿者服务队等，实现了家校之间的“双向赋能”。
全面呈现协同育人成果，谱写协同发展新篇章
北京中学商务区实验小学以诗歌朗诵《共建家园文化，同创乐学之态》为载体，结合视频展示，生动呈现了“共建家园文化，同创乐学之态”的育人实践；中学则以“理想中心，民主共育”为主线，通过视频展示了“契约化”管理及学生参与治理的融合路径，形成了家长与学生共同参与学校治理的育人场景。
圆桌论坛环节，北京中学商务区实验中学家长学校副校长连珊珊、北京教育学院心理学教授曹新美、渡渡鸟创新家学研究院副院长张紫Q、启行营地中心主任王佳，北京中学商务区德育副校长杲振洪围绕“学段衔接”“资源联动”“机制落地”等议题展开了深入交流，进一步凝聚了协同育人共识、拓展了校级“教联体”建设思路。与会专家对学校“教联体”建设给予了高度评价，认为学校在组织架构、机制运行、文化营造等方面发挥了积极的示范引领作用。
紧接着，学校举行了校级“教联体”成立的启动仪式。《家长公约》和《好家长十条标准》的正式发布，标志着家校社协同育人迈入制度化、体系化发展的新阶段。
活动最后，北京师范大学教育基本理论研究院班建武院长，对本次活动做了点评，充分肯定了学校将家校社协同从制度设计转化为教育现场的生动实践，推动家校关系实现从“单向配合”到“多元共治”的深度转型，为协同育人提供了可遵循、可落地、可推广的制度范本。
此次活动集中呈现了北京中学商务区实验中学和实验小学在“教联体”建设中的创新探索与实践成效。学校以“家长学校”为枢纽平台，通过课程化引领、互动式共学、跨域式融合的育人模式。面向未来，学校将进一步夯实“教联体”建设的常态化运行机制，持续拓展多方资源的融入路径，以高质量协同育人实践为“宜学朝阳”建设贡献校本智慧与经验。